Календарь

«    Октябрь 2018    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031 



  Популярное





»

    Антична філософія

    2. Специфіка античної філософії

    та її місце в культурі європейських народів.

    4.2.а. Взаємини зі світоглядом релігійним;

        Філософія Стародавної Греції - це філософія, так би мовити, в  "чистому вигляді", -  філософія взагалі,  філософія  без яких би не було релігійних додатків.

    Антична філософія не тільки не загравала з релігією, а і відкрито протиставляла себе стилю релігійного мислення, релігійному світогляду. Саме цю особливість філософії мав на увазі молодий Карл Маркс, який, будучи ще гегельянцем, у зверненні до богословів писав: "Але філософія говорить про релігійні і філософські предмети інакше, аніж говорите про це ви. Ви говорите про ці предмети, не вивчивши їх; вона ж говорить про них після їх вивчення;  ви звертаєтеся до почуття, вона звертається до розуму; ви проклинаєте, вона учить; ви обіцяєте небо й увесь світ, вона не обіцяє нічого, крім істини; ви вимагаєте віри у вашу віру, вона не вимагає віри у свої висновки, вона вимагає перевірки сумнівів; ви лякаєте, вона заспокоює. І, право, філософія досить знає життя, щоб зрозуміти, що її висновки не потурають гонитві за насолодою, не догоджають егоїзму - ні небесного,  ні земного світу. < ... >  Адже вам (віруючим християнам - Е.Д.)  було сказано, що скарби ваші - не від світу цього. Якщо ж ви визнаєте, що варто віддавати кесареве  - кесарю, а боже - богу, тоді шануйте  не лише золотого тільця, але, - принаймні, до такої ж міри, - і вільний розум владарем світу; "дію вільного розуму" ми і називаємо  філософствуванням."[1]

     

    4.2.б. Широта філософської проблематики;

        Всесвітньо-історичне значення філософії Стародавної Греції полягає в тім, що саме вона заклала фундамент філософського мислення. Більш того, давньогрецька філософія відразу ж охопила всі проблеми світогляду і розпочала їх ефективно вирішувати. Фрідріх Енгельс справедливо відзначав, що в різноманітних формах грецької філософії вже в зародку, у процесі виникнення, було поставлено  питання всіх пізніших філософських шкіл Європи.[2]

     

    4.2.в. Значення  для  європейської   філософської думки.

    Грецька філософія поклала початок однієї з основних філософій світу. З неї не лише розпочинається європейська філософська думка, - вона підняла проблеми, що більш ніж на два тисячоліття визначили  тематику всієї наступної європейської філософії. Протягом двох з половиною тисяч років не було такої теми філософських дискусій, філософських розробок, джерела  яких не можна було б відшукати  в давньогрецькій філософії. У такий спосіб антична філософія запліднила собою всі напрямки філософської думки Європи, постійно була і є її невід'ємною частиною, постійно пульсує у висках  європейських філософів.

    Представники сучасного постмодернізму почали висловлювати думку, що  наприкінці 20-сторіччя  наступив кінець історії античної філософії, яку вони, постмодерністи, в узагальненому вигляді називають філософією модернізму. Нам особисто здається, що це невірні оцінки, і дарма модерністи намагаються укласти античну філософію в труну. Антична філософія і зараз жива, вони і зараз є живлющим джерелом європейського філософського світогляду і, по нашій оцінці, разом з європейською філософією перетворюється в надбання всього людства, - поширює свій вплив на індійський і китайський культурні ареали.



    [1] К.Маркс. Передовица в № 179 "Kolnische Zeitung".

    [2] К.Маркс і Ф.Енгельс. Твори. Том 20, стор. 347.

    Просмотров: | Комментариев: 0

    Студенты против омракобесивания

    Студенты против омракобесивания

    Студенты против омракобесивания

     

    В четверг, 4 марта, в Московский инженерно-физический институт (МИФИ) нанес визит патриарх Московский и всея Руси Кирилл. В честь его приезда ректор вуза Михаил Стриханов и ученый совет вуза решили убрать из внутреннего дворика университетского городка памятник "МИФИческому студенту", который олицетворяет девиз вуза "Дорогу осилит идущий". Поздним вечером 1 марта на месте символа вуза был установлен православный крест. А "МИФИческий студент" переехал на задворки. Многие студенты не оценили замену. Наиболее активные из них создали группу противодействия политике руководства МИФИ.

    Просмотров: | Комментариев: 0

    Образование для "винтиков"

    Образование для «винтиков»

    потребительского общества

     

    Студент!

    Сумей организовать своё

    самообразование сам.

     

    На минувшей неделе, к сожалению, Верховна Рада отклонила весьма здравый законопроект о возврате к 10-летнему школьному образованию. Однако главная беда даже не том, что детей превращают в недорослей, заставляя их лишних два года сидеть за школьными партами, а в том, чему учат в современных школах.

    Вопиющим выглядит тот факт, что сегодня, несмотря на 12-летнее обучение, стандарты образования постоянно снижаются, причём за счёт сокращения фундаментальных дисциплин – математики, физики, химии, биологии. Вместо этого в порядке «гуманизации и гуманитаризации образования» учебные часы заполняются абсолютно не нужными предметами, не дающими системных знаний.

    Подобных предметов и в помине не было в советские времена – тем не менее это не мешало советской школе готовить выдающихся ученых и специалистов, которые и построили ту хозяйственную систему, которую «доизнашивают» нынешние «незалежные» государства.

    Но проблема современного обучения заключается не только в снижении отведённых на собственно научные предметы учебных часов и в соответствующем снижении уровня, но и в бессистемности, разорванности курсов как среднего, так и высшего образования. В результате на практике иногда оказывается, что дипломированные специалисты, легко бросающиеся «заумными» фразами, не могут понять сути элементарных вещей, связать следствие с причиной, сделать элементарный вывод – проще говоря, просто не умеют думать, хотя формально и знают «очень много» всего разного.

    Просмотров: | Комментариев: 0

    Філософська пропедевтика. Розділ ІІ.


    Філософська пропедевтика
     

     

    РОЗДІЛ   2.

    ПРИНЦИПИ КЛАСИФІКАЦІЇ І ТИПИ ФІЛОСОФІЇ

     

     

    План лекції:

    1. Розмаїтість філософської думки і логічні підстави її класифікації.
    2. Проблеми співвідношення духу і матерії у філософії.

    3.  Методологічні підходи до осягнення світу.

    4.  Засоби світоглядного осягнення світу.

    5.  Ідея Бога у філософії.

    6.  Кількість глибинних основ світу.

     

    Ключові слова: Матеріалізм, Ідеалізм; Діалектика, Метафізика;  Раціоналізм, Сенсуалізм, Інтуїтивізм, Ірраціоналізм; Теологія (Богослов'я), Теїзм, Деїзм, Пантеїзм, Атеїзм; Монізм, Дуалізм, Плюралізм.

     Keyword: Philosophy. History of Philosophy. Materrialism. Idealism. Dialectics. Metaphysics. Rationalism. Sensualism. Intuition. Irrationalism. Theology. Theism. Deism. Pantheism. Atheism. Monism. Dualism. Pluralism..

     

      

    1. Розмаїтість філософської думки і підстави її класифікації.

    З проблем світогляду філософія пропонує нам  найрізноманітніші відповіді, оскільки різноманітним є світ, у якому ми живемо, різноманітним є і положення кожного з нас у цьому світі. Поряд з цим кожна окрема філософія (філософський твір, вчення окремого філософа чи усієї  філософської школи) не може ні охопити всі проблеми  світогляду, ні дати по якійсь одній світоглядній проблемі вичерпну відповідь чи, як говорять самі філософи, "запропонувати нам Абсолютну  Істину". Звичайно, філософія прагне до вичерпної відповіді в останній інстанції. Якби вона не прагнула до цього, то кому і навіщо потрібна була б така філософія? Але в дійсності, кожна філософія (філософський твір, школа), звичайно, зачіпає лише певну кількість(чи визначені) проблеми і до вирішення їх підходити з визначених позицій, з визначеним методом дослідження й у такий спосіб здобуває свої неповторні чи характерні риси.

    Як ми вже знаємо, філософський світогляд – це теоретичний тип світогляду з усіма належними йому особливостями. Але окрім усього цього кожен філософський твір - це прояв індивідуального і неповторного світогляду того чи іншого філософа, а тому несе на собі відображення  неповторної особистості філософа. І скільки є оригінальних філософських творів, стільки є оригінальних і неповторних філософських світоглядів. А тому знайомиться з філософією можна шляхом вивчення філософських праць.

    Просмотров: | Комментариев: 0

    Ты веришь? А знать хочешь?

    День рождения Вселенной

    (Православное естествознание) *

    Большая дискуссия идёт среди астрономов уже несколько десятилетий: когда началось современное развитие Вселенной из сверхплотного состояния? Множество методов предложено для измерения возраста нашего мира. Скопления галактик удаляются друг от друга по закону Хаббла, галактики и звёздные скопления по законам динамической эволюции изменяют свою структуру – стареют, звёзды с возрастом изменяют свой химический состав, в недрах планет распадаются радиоактивные элементы… Каждый из этих процессов – часы, которые указывают возраст Вселенной. И не всегда их показания совпадают. Одни индикаторы указывают, что возраст нашего мира – около 12 млрд. лет, другие дают 15 млрд. лет, а некоторые даже 18 млрд. лет. Для космологов это большая проблема. Ах, если бы они только знали, что все их усилия вообще ничего не стоят, поскольку мир родился, а точнее – был сотворён, всего лишь несколько тысячелетий назад!

    Напомню, что дату 1 сентября 5508 г. до н. э. (по юлианскому календарю) принято считать за начало греко-католического (византийского) летосчисления. Это одна из мировых эр, которую христианская церковь называет «от сотворения мира». Затем был «потоп», а вслед за ним – народы и цивилизации. Таким образом, недавно был 7500-летний «юбилей» сотворения мира. Возможно, что отчасти с этим связана нынешняя активность креационистов (хотя есть и менее юбилейные причины: государственная поддержка православной церкви, безработица среди учёных…).

    Именно эту, ортодоксально-христианскую точку зрения на историю Вселенной отстаивают авторы книг, появившихся в последнее время на прилавках столичных магазинов. Это научно-популярные издания и даже школьные учебники, предназначенные для православных гимназий и воскресных школ, рекомендованные отделом религиозного образования и катехизации московского патриархата.
    Просмотров: | Комментариев: 0

    Студентам КПИ

    Проф. Дулуман Е.К.

    СТУДЕНТАМ

    Киевского политехнического института

    Уважаемые коллеги по разуму!

    Наш Научно-технический   университет Украины «Киевский политехнический институт» (НТУУ-КПИ) больше любого другого высшего учебного заведения Украины «зациклен» на строгих научных знаниях. Здесь ми изучаем и усваиваем только то, что достоверно: теоретически обосновано, подтверждено опытами, внедряется в практику человеческой жизни. Только усвоив сумму этих знаний, студент можем стать подлинными профессионалами своего дела, быть специалистом на своём месте.

    Конечно, при этом мы хорошо знаем, что наука не стоит на месте. Наш выпускник должен   имеет возможность   быть на уровне современных научных знаний, а также идти в ногу с развитием своей науки. И не только. И не только!

    Выпускники нашего вуза, как показывает его историческое прошлое, дерзновенно врывались в ещё неисследованные области природы, открывали ее тайны и обогащали человечество новыми потрясающими знаниями, чем не только просвещали, но и двигали по пути социального и научно-технического прогресса человечество вперед. Достаточно вспомнить корпорацию всемирно-известных ученых, которые окончили КПИ или трудились в его стенах. Это – Мечников, Королёв, отец и сын Патоны, Бардин… Да всех трудно перечислить. Походите по территории КПИ. Посмотрите памятники и мемориальные доски в честь наших прославленных сотрудников.

    Конечно, приобретение и усвоение знания – труд большой. Но без научного труда
    Просмотров: | Комментариев: 0

    Філософя як квінтесенція духовної культури



    Проф. Новіков Б.В. –

     

    Новіков Б. В. - доктор філософських наук, завідувач кафедрою філософії,

     

    декан соціологічного факультету НТУУ – «Київський політехнічний інститут»

     

     

     

    Філософія як квінтесенція

     

    духовної культури людства  (Для студентов НТУУ -
    "Киевский Политехнический Институт")

     


    У зв’язку зі 110-річчям нашого славетного КПІ (НТУУ «КПІ») науково-популярний журнал для школярів та юнацтва «Країна знань» (№6 за 2008 рік) люб’язно запросив на свої сторінки представників різних галузей наук з НТУУ «КПІ». І мене. Нижче – вашій увазі те, що з цього вийшло...

     

    Що таке філософія?

     

    Для одних – ледь що не синонім слова «базікання». До того ж – безпредметне.

     

    Для інших – щось, зовсім необов’язкове для «нормальної» людини; те, без чого цілком спокійно можна обійтись у своєму власному життєвому поступі і поготів – у житті повсякденному та повсякчасному.

     

    Для когось – марне гаяння часу для вкрай неконкретних інтелектуальних вправ…

     

    Подібну «колекцію» вельми розхожих «характеристик» можна продовжувати як завгодно довго: адже відомо, що у глупоти меж немає. Тут діє єдина формула: «я так гадаю». «Я так бачу». «Мені так видається».

     

    Не буду полемізувати, не буду намагатись розвінчувати і т.д. По-перше, для полеміки з подібними опонентами здоров’я треба більш, аніж розуму; по-друге, універсальну протиотруту (антидот) проти подібного інтелектуального невігластва та незрідка – войовничого й агресивного жлобства вже давно винайшли у моєму рідному селі: «Ти ТАК бачиш? Хай би тобі повилазило». Ну, звісно, це коли хтось свідомо і до того ж – вельми енергійно намагається видавати чорне за біле, зло за добро, брехню та кривду за правду, потворне за прекрасне тощо.

     

    Просмотров: | Комментариев: 1

    Філософська пропедевтика. Вступ.

    Дулуман Є. К.,

     

     

     

     

     

     

     

    ФІЛОСОФСЬКА   ПРОПЕДЕВТИКА

     

    (Курс лекцій студентам

     

    Київського політехнічного інституту  )
     

     

    « Жизнь подобна игрищам:
     

     

    некоторые приходят на них соревноваться,
     

     

    некоторые торговать, а самые счастливые – смотреть .  
     

     

    Т ак и в жизни : некоторые, подобные рабам,
     

     

    рождаются жадными к славе и наживе,
     

     

    между тем как философы - к одной   только истине ».

     

    Пифагор

    " Образованный народ без метафизики - нечто вроде храма,
    в общем-то, разнообразно украшенного, но без святыни".
    Г. Гегель

     

     

    Всякоє нинє отложім

     

     житєйскоє попєчєніє.
     

     

    (З Літургії Іоанна Златоуста)

     

     

     

         ЗМІСТ:

    1. ВСТУП .. 2  

     

     

    1.1. Поняття про філософську пропедевтику.  2  

     

     

    1.2. Виникнення світу та походження людини . 2  

     

     

    1.3. Становлення та специфіка людини . 5  

     

     

    2. МОРАЛЬ . 7  

     

     

    2.1.Фактори, що сприяли виходу з тваринного світу і становленню Людини . 7  

     

     

    2.2. Логіка процесу формування моралі  9  

     

     

    а) В суспільно-історичному плані:  9  

     

     

    б) В психологічному плані індивида/особи:  9  

     

     

    2.3. Мораль – найбільш суттєва ознака Людини . 10  

     

     

    2.4. Закони і кодекси моралі 11

    А. Закони Ману . 11

    Б.Законы (Кодекс) Вавилонского царя Хаммурапи (1792-1750 до н.е.) . 11

    В. Тора – основа біблійної моралі іудаїзму . 15

    Г. Десять заповедей Моисея . 15

    Д. Десять заповедей Закона Божия . 18

    Е. Нагорная проповедь Христа как сердцевина христианской морали . 20

    2.6.   Моральний кодекс Ісламу: 28

    2.6.   Кодекс морали в буддизме. 29

    2.7. Моральний кодекс будівника комунізму . 30

    2.7. Тезизы преподавателя о смысле и бессмыслице жизни: 30

    Просмотров: | Комментариев: 0